74、第七十四章
与其说是想开了，倒不如说是认命了。
潘敬课间陪他坐了一会儿，看他认真涂抹颜色。
也许艺术家必须要经过些磨炼,潘敬总觉得夏煜伟现在用的颜色沉重了很多，画里似乎也多了很多隐秘的情感。
他幸运地拥有天赋,却没有保护自己天赋的能量。
他失去了很多机会,却豁达到认为这些机会本来就不是他的。
但是王老师有些接受不了。
他得知消息后，很快找到了夏煜伟：“你别担心，老师会去问清楚的，也许是搞错了。”
但是夏煜伟已经看开了，潘敬却心里更加沉重了。
这只是个孩子，潘敬默默地想。
这是个有些才华,却家境普通的孩子。
他不是为了得奖才去画画的。
夏煜伟是这样告诉潘敬的。
没有什么不满足的,他想，王老师这么好,喜欢自己的画。
班里同学也喜欢，敬敬有时候还会借了相机,把黑板报拍下来。
很多人成为了自己最讨厌的样子,但现在的样子，才是最适合社会的样子。
成长中，一直在收获，也一直在失去。
成长是很神奇的东西。
还有小时候,那个打电话来的陌生叔叔，都是他的力量来源。
潘敬本来想去安慰他,但是还没开口,夏煜伟就主动把自己心里的想法说了出来。
她确实做不了什么,只能来劝劝他，让他有信心继续自己的爱好。
“没关系啦,”他安慰潘敬：“本来我就知道是这个结局的。”
忽然被安慰的潘敬满脸复杂地看着他。
夏煜伟现在很平静。
得知消息的时候，他的心里甚至没有波澜。
夏煜伟眼神清澈：“老师，我知道的，本来就应该这样的。我习惯了。”
王老师一下子说不出话来。
他想告诉孩子们，世界不是这个样子的。
但他没有证据。
最后，王老师只能留下一句：“我去问问。”然后就匆匆跑掉了。
王老师往校长办公室方向走。
他的脸难得的冷硬起来，路过的老师扯住了他：“老王，算了算了。”
“校长儿子也快中考了，肯定也想要加分。”
那个老师劝他：“理解理解他吧。”
王老师沉默了一下，想说些什么，却不知道怎么措辞，最后只有一句：“我理解不了。”
然后，他甩开那个老师的袖子，大步往前走。
那个老师着急地跟在身后，不停喊：“老王！老王！王老师！”
王老师也不知道自己想做什么。
他经受过很多这种事情，其实也是习惯的。可他无法接受在一个孩子脸上看到那样的表情，也无法看着孩子像个大人一样说出“我习惯了”这种话。
他的人生已经这样了，但孩子们不能就这样。
他想守护好孩子们。
王老师敲了校长办公室的门。
校长应声：“请进。”
王老师推开门，大步进去。
校长看到他，笑了起来：“老王啊，没想到你们班还有画画这么好看的孩子。”
“要是琛琛在国赛里得奖了，得给你班里那孩子也发点小奖品。本子笔啊什么的，你看着发，学校里出钱。”
琛琛就是校长的儿子。
王老师看着他，以前见到校长，他还会有一点见到领导的紧张，但是今天，他心里很平静。
“画是那个孩子的。”王老师说。
校长有些懵：“是啊，我知道，所以说让你给孩子发点奖品啊。”
王老师觉得有点可笑：“用他的画给你儿子比赛，只给他发个本子？”
“校长，我们都是教书育人的。这种弄虚作假的事情，让孩子们看到了不好，你应该也不想让你的儿子学会这种手段吧？”
校长表情严肃起来：“这算什么弄虚作假。王老师，我们都是大人了，应该明白，这是很常见的做法。我的儿子能早点学会自然更好，以后能更好地适应社会。”
“再说了，这事也就老师们和你班里孩子知道，不会有外人知道。”
校长态度又恳切起来：“老王啊，你就是太直了，如果能想开一点，说不定下一个级部主任你还有机会。”
王老师不想要什么级部主任，他接受自己这辈子就这样了。
“校长，我就一句话，画是我们班那孩子的。”王老师一字一顿的：“如果名额不给那孩子，我就向教育局投诉你。”
说完后，他没等校长回答，径直出了门。
跟在王老师身后过来的几个老师，躲在门口，听完了这场不愉快的谈话。
校长气的在屋子里骂骂咧咧，几个老师悄咪咪对视一眼，踮手踮脚离开了。
校长的儿子正在教室里骄傲地表示，自己的画被选中了，获得了班里同学羡慕的眼神。
还没享受够这些羡慕，他就看到自己的校长父亲站在教室门口：“琛琛，你出来一下。”
琛琛扭头，对班里同学又说了一句：“肯定是说比赛的事。”然后他雄赳赳、气昂昂地走了出去。
然后，从爸爸那里得知了糟糕的消息。
“为什么不能给我？爸爸，你不是校长吗？”他生气地问。
校长疲惫地揉了揉鼻子：“谁知道他怎么非得争，和疯了一样……”
他又骂了一句：“简直神经病！”
然后，校长安慰生气的儿子：“没事，以后还有机会。爸爸肯定能给你搞到竞赛奖励。就算没有，爸爸也有别的方法，你中考肯定没问题，别担心。”
校长的儿子仍然很生气：“最后我那幅画给谁了？”
他已经忘记了这不是他的画了。
校长心烦意乱地说了一句：“你们隔壁的，叫夏煜伟。”
这事就算结束了。
最后，学校公布的名额是夏煜伟。
其实，在校长办公室里发生的事情，有几个学生看到了。
夏煜伟也知道了王老师为自己做的事情。
他有些懵，不明白这是为什么。
上课时，王老师讲课仍然蔫蔫巴巴，潘敬看着他，竟然难得的没有一丝困倦。
这是真正天真的人。
天真只是个形容词，没有褒义、也没有贬义。
但天真是个很珍贵的东西。
所有人都会慢慢失去一部分天真，成为一个成熟的、合格的大人。
但是王老师的天真还在，还很干净。
夏煜伟很认真地听课，下课了很认真地画画。
他觉得王老师为自己做了很多，他不想让他失望。
夏煜伟想变得更优秀，想成为一个很厉害的人，不让老师为自己操心，也不用去和校长吵架。
所以，当夏煜伟挨了打之后，他也没有说出来，只是带上了口罩。
有人问他时，夏煜伟也只是简单地说自己感冒了，不想传染给大家。
他小小一只，缩在自己的座位上，低着头。
但是潘敬这几天时常会看他一眼，她怕夏煜伟会低落下来，放弃画画。
所以潘敬很容易就发现了不对。
即使带着口罩，夏煜伟脸庞的不对称也会显露出来。
课间夏煜伟低着头去卫生间的时候，潘静跟上去，在拐角处追上去，拦住他。
“你受伤了。”潘敬严肃地说。
夏煜伟慌张地看了看周围，确定没人后，他没有隐瞒。
小男孩打开了口罩。
他的嘴角是肿的，脸颊上有指甲的划痕。
潘敬忍着气，问：“身上还有伤吗？去医院了吗？”
夏煜伟声音很小：“身上有些青，没去医院。我怕爸爸妈妈担心，就没有说。他们很忙，回家晚，没注意到。”
潘敬有些心酸：“我爷爷是医生，放学后你跟我回家，爷爷给你看看。”
夏煜伟犹豫了下。
潘敬语气强硬：“必须去，你年纪还小，如果伤了骨头，会疼一辈子的。”
夏煜伟终于点了点头。
潘敬终于问出来最关键的问题：“谁打的？”
夏煜伟闭着嘴，坚持不说话。
如果一个孩子在遭受暴力后，选择了沉默。那么就说明在他心里，施暴者的力量是压制他的。
他认为，倾诉也没有用。
潘敬没有问，在心里想着，能是谁？
应该不是社会上的人，夏煜伟看起来普普通通的，不像身上有钱的样子。
潘敬想了想最近学校里发生的事情，心里有了猜测。
潘敬不记得那孩子的名字了，但是记得他最特殊的身份：“校长的儿子？”
潘敬问出来之后，夏煜伟立刻慌张起来，他左顾右盼，很怕被人听见。
然后，夏煜伟恳切地看着潘敬：“敬敬，不要告诉王老师好吗？”
“我怕他知道了又去找校长吵架……”
潘敬无力地看着他。
被打了，能怎么办？
没有证据报警。更何况，还有未成年人保护法，只会被批评教育一下。
夏煜伟还要在学校里读书。
就算王老师知道了，难道真的再去找校长吵架吗？
吵完之后呢？
王老师也只是一个普普通通，没什么本事的小老师。
闹大之后，很可能出现的结果是，王老师被排挤，夏煜伟被记恨。
潘敬明白，他们都被卡在笼子里，无法挣脱。
潘敬只能做自己能做的事情。
“今天放学后去我家，让爷爷看看伤。”潘敬说：“以后我们都送你回家。”
“别怕，以后你不会再挨打了。”
在成长过程中,人一直在打破自己的认知，从水晶球里爬出来，看到了更真实的世界。
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潘敬课间陪他坐了一会儿，看他认真涂抹颜色。
也许艺术家必须要经过些磨炼,潘敬总觉得夏煜伟现在用的颜色沉重了很多，画里似乎也多了很多隐秘的情感。
他幸运地拥有天赋,却没有保护自己天赋的能量。
他失去了很多机会,却豁达到认为这些机会本来就不是他的。
但是王老师有些接受不了。
他得知消息后，很快找到了夏煜伟：“你别担心，老师会去问清楚的，也许是搞错了。”
但是夏煜伟已经看开了，潘敬却心里更加沉重了。
这只是个孩子，潘敬默默地想。
这是个有些才华,却家境普通的孩子。
他不是为了得奖才去画画的。
夏煜伟是这样告诉潘敬的。
没有什么不满足的,他想，王老师这么好,喜欢自己的画。
班里同学也喜欢，敬敬有时候还会借了相机,把黑板报拍下来。
很多人成为了自己最讨厌的样子,但现在的样子，才是最适合社会的样子。
成长中，一直在收获，也一直在失去。
成长是很神奇的东西。
还有小时候,那个打电话来的陌生叔叔，都是他的力量来源。
潘敬本来想去安慰他,但是还没开口,夏煜伟就主动把自己心里的想法说了出来。
她确实做不了什么,只能来劝劝他，让他有信心继续自己的爱好。
“没关系啦,”他安慰潘敬：“本来我就知道是这个结局的。”
忽然被安慰的潘敬满脸复杂地看着他。
夏煜伟现在很平静。
得知消息的时候，他的心里甚至没有波澜。
夏煜伟眼神清澈：“老师，我知道的，本来就应该这样的。我习惯了。”
王老师一下子说不出话来。
他想告诉孩子们，世界不是这个样子的。
但他没有证据。
最后，王老师只能留下一句：“我去问问。”然后就匆匆跑掉了。
王老师往校长办公室方向走。
他的脸难得的冷硬起来，路过的老师扯住了他：“老王，算了算了。”
“校长儿子也快中考了，肯定也想要加分。”
那个老师劝他：“理解理解他吧。”
王老师沉默了一下，想说些什么，却不知道怎么措辞，最后只有一句：“我理解不了。”
然后，他甩开那个老师的袖子，大步往前走。
那个老师着急地跟在身后，不停喊：“老王！老王！王老师！”
王老师也不知道自己想做什么。
他经受过很多这种事情，其实也是习惯的。可他无法接受在一个孩子脸上看到那样的表情，也无法看着孩子像个大人一样说出“我习惯了”这种话。
他的人生已经这样了，但孩子们不能就这样。
他想守护好孩子们。
王老师敲了校长办公室的门。
校长应声：“请进。”
王老师推开门，大步进去。
校长看到他，笑了起来：“老王啊，没想到你们班还有画画这么好看的孩子。”
“要是琛琛在国赛里得奖了，得给你班里那孩子也发点小奖品。本子笔啊什么的，你看着发，学校里出钱。”
琛琛就是校长的儿子。
王老师看着他，以前见到校长，他还会有一点见到领导的紧张，但是今天，他心里很平静。
“画是那个孩子的。”王老师说。
校长有些懵：“是啊，我知道，所以说让你给孩子发点奖品啊。”
王老师觉得有点可笑：“用他的画给你儿子比赛，只给他发个本子？”
“校长，我们都是教书育人的。这种弄虚作假的事情，让孩子们看到了不好，你应该也不想让你的儿子学会这种手段吧？”
校长表情严肃起来：“这算什么弄虚作假。王老师，我们都是大人了，应该明白，这是很常见的做法。我的儿子能早点学会自然更好，以后能更好地适应社会。”
“再说了，这事也就老师们和你班里孩子知道，不会有外人知道。”
校长态度又恳切起来：“老王啊，你就是太直了，如果能想开一点，说不定下一个级部主任你还有机会。”
王老师不想要什么级部主任，他接受自己这辈子就这样了。
“校长，我就一句话，画是我们班那孩子的。”王老师一字一顿的：“如果名额不给那孩子，我就向教育局投诉你。”
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校长的儿子正在教室里骄傲地表示，自己的画被选中了，获得了班里同学羡慕的眼神。
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琛琛扭头，对班里同学又说了一句：“肯定是说比赛的事。”然后他雄赳赳、气昂昂地走了出去。
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他又骂了一句：“简直神经病！”
然后，校长安慰生气的儿子：“没事，以后还有机会。爸爸肯定能给你搞到竞赛奖励。就算没有，爸爸也有别的方法，你中考肯定没问题，别担心。”
校长的儿子仍然很生气：“最后我那幅画给谁了？”
他已经忘记了这不是他的画了。
校长心烦意乱地说了一句：“你们隔壁的，叫夏煜伟。”
这事就算结束了。
最后，学校公布的名额是夏煜伟。
其实，在校长办公室里发生的事情，有几个学生看到了。
夏煜伟也知道了王老师为自己做的事情。
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这是真正天真的人。
天真只是个形容词，没有褒义、也没有贬义。
但天真是个很珍贵的东西。
所有人都会慢慢失去一部分天真，成为一个成熟的、合格的大人。
但是王老师的天真还在，还很干净。
夏煜伟很认真地听课，下课了很认真地画画。
他觉得王老师为自己做了很多，他不想让他失望。
夏煜伟想变得更优秀，想成为一个很厉害的人，不让老师为自己操心，也不用去和校长吵架。
所以，当夏煜伟挨了打之后，他也没有说出来，只是带上了口罩。
有人问他时，夏煜伟也只是简单地说自己感冒了，不想传染给大家。
他小小一只，缩在自己的座位上，低着头。
但是潘敬这几天时常会看他一眼，她怕夏煜伟会低落下来，放弃画画。
所以潘敬很容易就发现了不对。
即使带着口罩，夏煜伟脸庞的不对称也会显露出来。
课间夏煜伟低着头去卫生间的时候，潘静跟上去，在拐角处追上去，拦住他。
“你受伤了。”潘敬严肃地说。
夏煜伟慌张地看了看周围，确定没人后，他没有隐瞒。
小男孩打开了口罩。
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潘敬忍着气，问：“身上还有伤吗？去医院了吗？”
夏煜伟声音很小：“身上有些青，没去医院。我怕爸爸妈妈担心，就没有说。他们很忙，回家晚，没注意到。”
潘敬有些心酸：“我爷爷是医生，放学后你跟我回家，爷爷给你看看。”
夏煜伟犹豫了下。
潘敬语气强硬：“必须去，你年纪还小，如果伤了骨头，会疼一辈子的。”
夏煜伟终于点了点头。
潘敬终于问出来最关键的问题：“谁打的？”
夏煜伟闭着嘴，坚持不说话。
如果一个孩子在遭受暴力后，选择了沉默。那么就说明在他心里，施暴者的力量是压制他的。
他认为，倾诉也没有用。
潘敬没有问，在心里想着，能是谁？
应该不是社会上的人，夏煜伟看起来普普通通的，不像身上有钱的样子。
潘敬想了想最近学校里发生的事情，心里有了猜测。
潘敬不记得那孩子的名字了，但是记得他最特殊的身份：“校长的儿子？”
潘敬问出来之后，夏煜伟立刻慌张起来，他左顾右盼，很怕被人听见。
然后，夏煜伟恳切地看着潘敬：“敬敬，不要告诉王老师好吗？”
“我怕他知道了又去找校长吵架……”
潘敬无力地看着他。
被打了，能怎么办？
没有证据报警。更何况，还有未成年人保护法，只会被批评教育一下。
夏煜伟还要在学校里读书。
就算王老师知道了，难道真的再去找校长吵架吗？
吵完之后呢？
王老师也只是一个普普通通，没什么本事的小老师。
闹大之后，很可能出现的结果是，王老师被排挤，夏煜伟被记恨。
潘敬明白，他们都被卡在笼子里，无法挣脱。
潘敬只能做自己能做的事情。
“今天放学后去我家，让爷爷看看伤。”潘敬说：“以后我们都送你回家。”
“别怕，以后你不会再挨打了。”
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